¿Que es la matemática?
Es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas o símbolos.
Para explicar el mundo natural se usan las matemáticas, tal como lo expresó Eugene Wigner(premio Nobel en 1963):2
¿Para que sirve la matemática en la vida cotidiana?La enorme utilidad de las matemáticas en las ciencias naturales es algo que roza lo misterioso, y no hay explicación para ello. No es en absoluto natural que existan “leyes de la naturaleza”, y mucho menos que el hombre sea capaz de descubrirlas. El milagro de lo apropiado que resulta el lenguaje de las matemáticas para la formulación de las leyes de la física es un regalo maravilloso que no comprendemos ni nos merecemos.
* Sirve para resolver problemas correctamente. Gracias a la casi constante aplicación de la lógica en todo lo que se refiere a matemática, podemos aprender las mejores metodologías para encarar los problemas y buscar soluciones coherentes y eficientes, basándonos en principios básicos, o no tanto, de causa-efecto.
¿Cual es la diferencia entre física y matemática?
La Física es una ciencia que estudia todos los fenómenos que pueden ser modelizados mediante una estructuras matemática. Las leyes y los principios encontrados en la Física son independiente de la matemática, ésta sólo se utiliza para representar de forma objetiva los resultados. La matemática es solamente una herramienta para el Físico. Un buen Físico puede describirte un fenómeno sin utilizar una sola ecuación ya que la esencia misma de las Leyes de la Física no son matemáticas. En resumen, un Físico te puede explicar matemáticas pero un matemático no puede explicarte Física, he allí tu respuesta.
¿Matemática en la educación hoy en día?Hoy en día en todos los niveles educacionales se plantea la necesidad de precisar el papel de la Matemática como asignatura priorizada para lograr el vínculo a través de ella con la vida y se enfatiza en su responsabilidad para desarrollar el pensamiento de los estudiantes , constituyendo una novedad que la presentación y tratamiento de los nuevos contenidos se realice a partir del planteamiento y solución de problemas prácticos de carácter político - ideológico, económico - laboral y científico - ambiental; y no solo desde la lógica de la asignatura.
Pensamientos sobre la matemática
Galileo Galilei
Las matemáticas son una ciencia exacta, salvo cuando te equivocas.
Jaume Perich
Las matemáticas parecen dotar a uno de un nuevo sentido.
Charles Darwin
Los encantos de esta ciencia sublime, las matemáticas, sólo se le revelan a aquellos que tienen el valor de profundizar en ella.
Carl Friedrich Gauss
Usted es muy joven para entender las matemáticas, apenas consigue utilizarlas.
John Von Neumann
No puedo imaginar a las matemáticas como algo difícil y aburrido.
William Thomson Kelvin
Si la gente no piensa que las matemáticas son simples, es solo porque no se dan cuenta de lo complicada que es la vida.
John Von Neumann
Se ha convertido casi en un comentario cliché, que nadie hoy en día alardea de ser un ignorante en literatura, pero es aceptable socialmente alardear de ignorar la ciencia y afirmar orgulloso que se es un incompetente en matemáticas.
¿Qué son los polinomios?
Es frecuente el término polinómico (ocasionalmente también el anglicismo polinomial), como adjetivo, para designar cantidades que se pueden expresar como polinomios de algún parámetro, como por ejemplo: tiempo polinómico, etc.
Los polinomios son objetos muy utilizados en matemáticas y en ciencia. En la práctica, son utilizados en cálculo y análisis matemático para aproximar cualquier función derivable; lasecuaciones polinómicas y las funciones polinómicas tienen aplicaciones en una gran variedad de problemas, desde la matemática elemental y el álgebra hasta áreas como lafísica, química, economía y las ciencias sociales.
En álgebra abstracta, los polinomios son utilizados para construir los anillos de polinomios, un concepto central en teoría de números algebraicos y geometría algebraica.
+ 7X2 + 2
Plan de evaluación.
Taller………………………………10%...........11-02
Prueba……….......................15%...........20-02
Prueba……………………………..15%..........18-03
Comprobación de tarea…….10%.........25-02
Prueba de lapso…………………30%
Rasgos………………………………10%
Peic………………………………….10%...........23,24,25-03
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